为进一步适应教育现代化的要求，转变教研工作方式，全面把握当前教育的现实情况和新趋势，落实学科教研活动，全面把握当前教育的现实情况和新趋势，深入指导并广泛交流各地学科教学工作。2021年9月-12月，四川省网络教研活动如期举行，此系列研修活动由四川省教育科学研究院主办，主要以课例分析为基础，结合教学反思、专家点评和专题讲座等内容进行交流探讨。

其中，成都市温江区光华实验幼儿园有幸承担学前教育11月专场的网络研修培训任务，2021年11月1日，我园行政及教师代表唐蜜、梁银平以及李梦婷三人代表幼儿园作了“幼儿园阳光田园课程的实践”为主题的分享交流，全省幼教同行进行线上学习。

此次网络研修活动由四川省幼教兼职教研员、成都市金牛区机关第三幼儿园集团总园长高翔主持。

与“自然”相遇

探寻儿童生命成长之路

唐蜜   成都市温江区光华实验幼儿园保教主任

唐主任以园级的顶层设计出发，从阳光田园课程背景分析与价值、课程基本架构、课程管理三方面进行了分享。其中，在课程的基本架构中，唐主任阐述了我园阳光田园课程的整个体系：一是综合相关指导精神及本园课改实践的课程目标体系；二是基于幼儿年龄特点及兴趣需要点出发的课程内容预设；三是促使课程目标与内容落地的关键环节——课程实施；四是监测课程质量的有力抓手——评价体系。

在唐主任的整个分享中，让大家看到了一个园所的顶层设计，更看到了一群专业的人在做着专业的事：建构以儿童发展为根本，以教师专业发展为目标的课程体系。

班级阳光田园课程实施案例

梁银平  成都市温江区光华实验幼儿园教师

梁老师以班级的课程实施出发，首先在建立了完善的班级课程审议机构及相关制度下，形成了追随儿童视角、遵循课程理念、预设与生成交织的动态发展的班级阳光田园课程实施案例；其次，梁老师从课程背景分析、课程目标、课程内容、课程实施、课程收获以及实践反思六个方面进行了详细的分享。

在分享班级的课程开发与实施中，她采用实例佐证的方式，让大家在真实的案例中感受教师在课程实施中的智慧以及幼儿的“全收获”。

班级阳光田园课程故事

除草大作战

李梦婷  成都市温江区光华实验幼儿园教师

故事围绕除草展开，李老师从孩子们初遇百草园、发现杂草、想办法除草、尝试除草、发现问题、思考解决办法、再次尝试除草、最终菜园恢复最初的模样，到总结和分享除草妙招这几个方面和大家逐一进行了分享。

整个除草过程中，孩子们通过亲身体验，实际操作和直接感知的方式来一次次尝试除草，不但收获了各类工具的使用知识、拔草的技巧，并且在一次次的讨论、实践、反思和总结的过程中，提升了观察能力、语言表达能力、思维逻辑能力、反思能力以及解决问题等能力。教师也更进一步体会到了自身如何作为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者来发挥作用，并逐渐内化了“全收获”的种植活动教育理念。

光华精神下的蜕变

所谓“台上十分钟，台下十年功”，一次分享就是一份蜕变。基于光华团队的合力，我们对阳光田园课程建设的思考与探索进行不断整合-重构-输出，这既艰辛又幸福的背后便是我们的光华精神。同时温江区光华实验幼儿园教育集团以及何煦名师辐射引领园－－永盛中心幼儿园组织全体教师集中进行线上学习。

温江区光华实验幼儿园会场

温江区光华启梦幼儿园会场

温江区鹏程幼儿园会场

温江区永盛中心幼儿园会场

课程实践的路上，我们不是一个人独行，我们是一群教育人众行致远，我们也定将秉承“开放共享”的原则为学前教育的优质发展助力，和幼教同行们共同饱有着炙热的教育情怀共同奔赴在“与幼儿共长”的四季，让每一个孩子的童年时光光彩夺目、春华秋实！