为更好地开展线上亲子活动指导，实现亲子间的高质量陪伴，2020年3月9日下午，光华集团园再次召集全体教师召开“云时光”研修活动。
本次活动以《疫情之下如何用专业的力量架起家园沟通的桥梁》为主题，采用研训一体的形式，分别通过光华云教研和知味直播间两项议程展开。
一、光华云教研---疫情之下如何用专业的力量架起家园沟通的桥梁
在光华园保教主任唐蜜的主持下，班级教师以“如何从儿童的立场思考多维度的互动方式及主题内容，激发幼儿的主动参与性”为中心进行了研讨。
云分享——
小班组教研组长冯循老师：就班级反馈情况分别从推荐内容及家园互动方面提出了有效建议。例如重点推荐、温馨提示、教师回应技巧等。
中班组教研组长曹琴老师：主要从家长及教师层面提出了指导小妙招，例如采用激励计划的方式进行，同时可通过云端奇思妙想屋打开孩子们探索的另一扇窗。
大班组教研组长徐影老师：分别从资源包调整、幼小衔接、家园互动策略、融情共情等方面带来了实操性的分享。
云策略——做“两会”的教育人
针对大家的分享交流，唐主任从做一名会思考、会变化的教师出发，开启一次微培训。她建议：会思考即主动作为，主动学会分析、学会关注， 用情感作为支撑，去主动建立沟通桥梁；会变化即灵活应变，以多变应万变的思维方式去灵活处理问题，主动分析班情、学情。并通过变角色、变主体、变主题、变方式的“四变策略”为大家进行了详细的案例阐述。
二、知味直播间---五育并举，培育有根的人
五育并举，培育有根的人，是所有教师责无旁贷的义务。如何落实德育活动，给孩子的生命成长打下底色，根植五育之首。光华集团园总园长何煦采用知味直播间的方式为我们娓娓道来如何培育有根的人。
教研的目的，是为了更好的回应与引导家园的需求与问题。
何园长以回顾开学第一课的形式展开了开展持续性教研的目的，也提出每次教研都要以问题和需求为导向，增强教研的实效性和操作性。
底色教育，根植家国情怀。
何园长从教育的底色以及德育在幼儿园的体现强调了其重要性，更从节日教育和爱国主义教育为老师们打开了教育的新思路。
高质量陪伴，高质量育儿。针对接下来的延期开学居家隔离如何高质量陪伴，何园长用“顺势而为、因材施教、智慧共享”三个策略为老师们进行了专业的引领。
三、研训后记——思考的力量在闪耀着
会后的老师们不仅心动、激动，更有行动，各教研组积极思考并落实研训内容与精神，自发进行了高效的小教研。其中三个教研组分别围绕线上亲子活动指导推送内容和方式的调整、云升旗的方案探讨、植树节活动的方案制定等三项问题展开教研，在思维的碰撞中，各教研组成员对三个问题进行逐一，为接下来线上亲子活动指导的有效开展提供了强有力的专业保障。
桃红柳绿春光里，我们一直在，就让我们继续安静的等待，精心的筹备，
以儿童立场、儿童视角、儿童中心来研究问题，
用心、用情，做到高质量的家园共育。
待到春暖花开时，我们一起补赴一场期盼已久的春天的约会。
