为扎实推进国家“教育家办学工程”，充分发挥成都教育现有优势，总结提炼成都优秀教师教育思想，2019年12月27日，由中国教育学会成都未来教育家延伸项目组和成都市陶行知研究会主办，成都市温江区教育局承办，以教育思想研究为主要内容的成都市第五次“未来教育家论坛”在温江区光华实验幼儿园举行。成都市陶行知研究会会长、成都师范学院教授姚文忠，中国教育学会教育管理分会理事长、《中国教育学刊》杂志社编委会副主任马宪平，成都市教育科学研究院院长、中国教育学会学术委员会委员罗清红及成都市教科院相关部门负责人、成都市陶行知研究会会员代表、未来教育家团队部分成员莅临本次论坛，温江区教育局党组书记、局长鄢亮，区教育局相关部门负责人，区内及外区县教育同行共计120余人参加了本次活动。
论坛在区教育局党组书记、局长鄢亮的致辞中拉开了序幕。鄢亮局长在致辞中谈到了近年来学到温江品牌建设取得的成绩，特别介绍了温江正在全面贯彻落实全国、省、市教育大会精神，多措并举实施的青年教师、卓越教师和卓越校长培育计划。光华实验幼儿园作为学到温江的重要组成部分，他期望能借本次论坛找到新的发展机遇，以更强的创新意识和更高的教育追求高位思考，高位发展。随后，成都市未来教育家项目培养对象、光华实验幼儿园园长何煦、新津县华润小学老师王莉、青白江区红旗学校校长吴红丽分别做了教育思想主题交流。
何煦在汇报中以《以博达天下 因博而光华》为主题，做了从光华办园文化中进一步延伸的“博”教育思想的交流报告，从“博”教育的出发、设计、路径，对“博”教育进行了详细地阐述，并从校园文化、教改科研和课程建设中取得的实效对“博”教育进行进一步论证。交流完毕后，马宪平教授对何煦的汇报进行了指导，马教授认为光华实验幼儿园虽然办园历史较短，却能在短时间内形成如此完善的教育思想和文化体系值得称道，“博”教育值得研究，他希望幼儿园在实践中进一步探索，寻找“博”教育的理论之根，在坚持遵循规律的基础上敢于破局，同时严把教师的价值取向观，落实好国家教育的方针、政策。
王莉以《唤醒教育》为主题做了交流发言，她认为唤醒教育有三个主要对象即教师、学生和家长，并重点以唤醒教师为内容，结合自身20余年的一线工作中的点滴，详细阐述了自己在工作中是如何开展唤醒教育的，各种基于人本的教育举措不仅充满了创新，所展现出来的学生们的成长更是引发了全场的惊叹。吴红丽在交流中以《慈悲情怀 教育的基石》为主题，分享了自己的从教之初到如今的教育故事。不仅让人看到了在爱的教育中，孩子们令人欣喜的成长，更让人看到了在爱的感化中，孩子们成才之后对于回报社会的渴望。随后姚文忠教授对王莉和吴红丽的交流做了指导，他认为两位的教育思想都是来源于自己长期的教育实践，是在实践中形成了自己的教育主轴，各具亮点。希望未来教育家培养今后在论证教育思想时可以进一步扩大交流，形成教育家之间的相互论证，让教育思想更具光华。
罗清红院长进行了论坛最后的总结讲话。他从未来教育家及未来教育家论坛“是什么、为什么、怎么做？”三个方面分享了自己对于未来教育家及论坛的思考，也提出了希望，希望未来教育家培养对象还要继续沉淀，以实践为基础，教育追求有定力，不为华，只为实，不忘初心，为天府之国教育做出更大贡献。
成都市“未来教育家”培养项目是一项高端、综合、可持续的系统工程，将研修植根于教改研究、教育管理一线，搭建展示教育成果和教育思想的交流平台，培养成都、四川省乃至全国“民众认定、业内认可”的教育家。相信有这样一批有情怀、有思想、有能力、有作为的未来教育家们去领跑去示范，成都教育定能走出国门、走向世界！
