为引领工作室成员精准定位，进行有目的、有计划、有系统、有层次的研修和锤炼，进一步达到工作室辐射引领的作用，2018年10月9日，“何煦乐学工作室”全体成员在领衔人何煦的带领下，围绕“精准定位”及“活动安排”两个议程进行了教研活动。
首先何煦以“三问法——我是谁？我从哪里来？将到哪里去？”引领成员们进行自我定位并对工作室有更为清晰的定位。成员们纷纷以这三个问题进行了自我定位，自我分享。何煦就大家的所答进行了指导，也引用习主席提出的“关键少数”来对工作室成员进行了精准定位。而工作室的三问为：“工作室是什么？有什么任务？有什么目标方向？”三个问题使成员们对工作室的认识更为清晰，大家对工作室进行了深入透彻的定位，那就是由关键少数辐射大多数，达到教师们的共同成长。何煦指出，工作室是骨干聚集地、名师孵化园，是学习共同体、研究共同体、成长共同体。我们工作室三大总任务为自我成长、对撞成长、引领成长。工作室目标方向为做到专业自主、卓越发展，坚持“师德、师识、师能同铸，管理、教学、科研齐头并进”的发展方向。
随后，何煦分别从师徒结对、私人定制发展规划、好书推荐、特色工作坊、专家讲坛等五个系列活动进行了工作室引领安排，并与成员们进行了各个系列活动的研讨。其中，成员们就特色工作坊及专家讲坛提出了自己的想法，也希望在与教师特色结合的同时能构建出本园教师专业成长课程树，促进专业能力的提升。
在何煦的引领下，工作室成员也将在师德上不断完善自己，在教学上不断优化自己，在学术上不断提升自己，为成为学有专长、术有专攻的专家型教师而不懈奋斗，也将在教育的路上不断辐射引领更多的教师，共同为幼儿打造一所有专业、有情怀的光华优质园。
工作室教研活动