为充分发挥温江区3+A高素质人才培养项目的专业指导以及光华实验幼儿园名师工作室的辐射引领作用，进一步夯实教师内功，提升教师专业水平，促进幼儿园内涵品质发展。
2018年6月27日上午，温江区光华实验幼儿园特邀温江区3+A高素质人才培养项目首席指导专家、成都师范学院基础教育研究中心主任、教育学教授、博士（后）邓达教授来园进行专家培训指导。邓达教授在本次活动中围绕光华实验幼儿园目前正在研究的省级课题《基于观察反思的教师自主发展共同体构建研究》，开展了一场专业的参与式科研培训。
在讲授环节中，邓达教授从课程、课题、课堂三个关键词出发，将它们之间的关系进行了系统培训，帮助教师们树立了正确的课程观和课程理念，明确了课程是教育质量的核心，课题是队伍专业提升的抓手，并帮助幼儿园理清了课题的成果方向和内容。
在参与式研讨环节中，邓达教授基于课题提出了三个关于观察和反思的问题，要求教师们按年龄段分组进行讨论。教师们紧紧围绕问题，从自身实践出发，充分结合观察案例进行了积极、热烈的讨论。
讨论结束后，三组教师派代表进行了交流发言，并进行了相互点评。最后邓达教授从专业角度对三组教师的发言进行了评价，指出了教师在发言过程中存在的问题，同时也肯定了教师们在发言中的专业素养、实践内容和思维方式。
经过邓达教授的培训，教师们都感到受益匪浅，理清了很多之前存在的困惑。在下一步工作中，教师们将更多维度地进行实践研究，不断提升专业素养，形成具有实践价值的科研成果。
上午邓教授的讲课让人意犹未尽，下午又一场培训让精彩延续……
“何煦乐学工作室”领衔人、园长何煦继续围绕“课程、课题”为全体教师带来了长达三个小时的专题培训——《从幼儿园活动开展看幼儿园课程管理与实施》。何园长结合大量的案例，从幼儿园课程的涵义、幼儿园课程实施的途径、幼儿园课程实施的取向、幼儿园课程的管理等四个方面理论结合实践地系统培训，帮助教师明晰了课程的概念、相关理论、基础课程与园本课程之间的关系，并着重以幼儿园正在实践的项目社团活动为例，帮助教师如何处理课程与课题的关系，如何将课题研究中的观察反思有机融合、镶嵌到幼儿一日生活中，让分裂状态成为一体化，非常具有指导性和操作性。
上下午的培训可谓一脉相承，全天的头脑风暴带给大家一场专业的饕餮盛宴。光华实验幼儿园自办园以来就一直专注于专业，我们将不忘初心，牢记教育使命，用爱和专业帮助每一位光华教师和儿童谋划一种更美好的可能！
成都师范学院邓达教授
光华实验幼儿园园长何煦