2017年12月2日，温江区光华实验幼儿园省级课题《基于观察反思的教师自主发展共同体构建研究》召开了开题论证会。四川省教育科学研究院研究员周林，四川省教育科学研究院科研管理室副研究员王霞，成都师范学院基础教育研究中心主任、博士（后）、教授邓达，成都师范学院教育学院党总支副书记、副教授唐大章，成都市第三幼儿园园长、国家教育督学曾琴作为本次开题会论证专家参加了会议。温江区教育局副局长曾宏、区研培中心、幼教办相关领导莅临会议现场。眉山市东坡区实验幼儿园、东坡区第一幼儿园、崇州市绿色实验幼儿园、温江区金马镇中心幼儿园、温江区惠民双语幼儿园作为姊妹园受邀参与了本次活动。
本次开题会由温江区光华实验幼儿园园长、“何煦乐学工作室”领衔人何煦主持，会议共五个议程。首先何煦园长隆重介绍了参会专家、领导及嘉宾。随后，省教科院王霞宣读了《2017年度四川省教育科研自主金项目课题立项通知书》。
会上，幼儿园课题组主研人员孙城围绕问题提出、核心概念界定、研究综述、意义、措施等方面作了开题报告陈述。针对开题报告，5位专家进行从课题的目标、措施、预期成果等方面予以论证，并从不同角度进行了专业、精彩地指导。邓达强调要做好自主一词的理解，同时做好前测和定期跟踪测评，加强课题研究的说服力，并希望幼儿园在互联网+时代，深入了解人工智能，用好信息化工具，让课题研究走在时代的前沿。周林再次谈了什么是观察、为什么要观察，希望幼儿园进一步理清思路，多向三幼学习。他还认为该课题最终构建出来的将不只是一个专业化的教师队伍或专业化的幼儿园，而是一个专业化的生态系统，课题可能产生的意义重大。唐大章认为，该课题深刻地抓住了教师专业发展和自主两个关键，这正是目前整个行业都急需解决的问题，同时课题将观察反思运行在共同体之上，建立一条巧妙合作又能落地的操作路径。他希望课题最终成果做出顶天立地的效果，即在理论上上升到理论模型的高度，在操作上又能让任何人都能落地操作。曾琴认为该课题和机关三幼曾经走过的路很相似，根据过往经验提醒课题组一是要抓好自主的界限，二是要通过问题驱动推动研究开展，三是时刻变换不同的角度看待问题。同时，曾琴还谈到，一个课题就像一幅幼儿园的蓝图，她从该课题中可以看到幼儿园美丽的未来。王霞在最后总结中谈到该课题具有较强的推广和实践意义，希望幼儿园不断分析现状，不断调整方向，把研究工作做扎实。
专家指导结束后，温江区教育局副局长曾宏作了发言。曾宏首先祝贺了幼儿园省级课题顺利开题，表示看到了教师们对幼儿发展投入的热情，相信在专家们的指导和教师自身的努力下，课题一定会取得成功，区教育局也会全力支持幼儿园课题研究工作。最后，何煦代表课题组分别感谢了远道而来的姊妹园、鼎力支持的专家们和热切关心的行政管理部门，并表态将全力做好课题研究工作，把课题真正做到实处。
通过此次开题会，课题组成员更进一步明晰了课题研究的思路，对课题的设计与研究也有了更深入的了解。成员们将及时梳理专家的意见、建议，认真寻找存在问题，调整下一步工作计划。此次开题会的顺利完成，标志着光华实验幼儿园独立承担的省级课题《基于观察反思的教师自主发展共同体构建研究》将正式进入实际研究阶段，幼儿园将面临更加艰巨的任务和挑战，全园将用努力+专业克服道道难关，实现教师和幼儿的共同发展才不负光阴。
参加会议领导专家