为进一步提高“何煦乐学工作室”成员听评课能力，扎实教学基本功，2017年4月19日上午，“何煦乐学工作室”开展了课例观摩研讨活动，工作室全体骨干成员及成都师范学院“2017年幼师国培影子教师跟岗项目”的全体学员近40人共同观摩了本次活动。
上午9：30，观摩活动正式开始，本次观摩课例由“乐学工作室”领衔人何煦执教。何煦老师前期通过对大班孩子和老师的了解，发现孩子们对关于生命的话题很感兴趣，特别是喜羊羊班的顾老师在怀孕期间，孩子们经常围着顾老师的肚子讨论宝宝在老师肚子里是怎样生活的，宝宝最后是怎么生出来的等等话题。于是何煦老师以“我是怎么来的”为灵感，为喜羊羊班量身定制了一堂爱意浓浓的活动——《把爱，大声说出来》。本节活动涉及幼儿园五大领域的社会、健康和语言领域，融生理健康知识和感恩教育为一体，通过生动有趣的故事贯穿活动全程，让幼儿科学地了解自己是从哪里来的，感知妈妈孕育自己的艰辛与痛苦，从而懂得感恩孝爱母亲。
课堂中，我们看到孩子们自由、大胆地畅谈“我是怎么来的”，并在何煦老师的引导下以视频、图片等为载体，采用小组讨论、集体表达、幼儿提问、抢答、追问等多种方式科学地了解母亲生育的过程，感受母爱的伟大，并采用现场视频录制和写信两种方式用有声和无声的语言表达自己对母亲的爱。整个活动中，孩子们兴趣盎然，从头到尾被吸引，师幼积极互动，氛围自由而有序、轻松而热烈，孩子们的情绪也随着真相的逐渐揭开而达到高潮，我们惊喜地看到有的孩子在看完“妈妈痛苦而幸福地生下宝宝”后感动地流下了眼泪。
课后，“何煦乐学工作室”的骨干成员和国培班的老师们一起，对活动进行了研讨。研讨中，何煦老师首先对本节活动的设计思路、教育目标和主要结构三个方面进行了说课，并就活动中的问题进行了反思，其中谈到了最让她遗憾的就是对于最后被感动而哭的幼儿的回应没有把握好，没有深入推进，让亮点更亮。研讨活动也以此为聚焦点，围绕如何回应类似情况以及对整节活动的建议两个方面开展了分组研讨。
研讨后的发言中，大家一致认为本节活动选材大胆、构思精巧、脉络清晰、结构完整，活动贴近幼儿的兴趣和生活，课堂中也充分体现了以幼儿为本，幼儿是学习的主体，并且内容直指目前较为缺失的感恩教育，无论是执教还是说课反思都展现出了何煦老师良好的专业素质，值得大家借鉴和学习。除此以外，教师们也对课堂教学中突发情况的回应和对于本节课例的建议提出了很专业的见解和思考。
“何煦乐学工作室”将继续行走在专业成长的道路上，借力借智，积极构建基于实践、学习与反思的教师自主发展共同体。
“何煦乐学工作室”教学观摩研讨活动
课例：把爱大声说出来