为进一步提升幼儿园教师对幼儿的观察解读能力，寻找教育改革所需的真实、可靠的现实依据，构建基于观察反思的教师专业发展共同体。2017年4月10日，温江区光华实验幼儿园开展了新一轮的幼儿故事分享会，幼儿园课题组及“何煦乐学工作室”全体成员参加了本次活动。
本次分享活动依然聚焦在游戏活动中幼儿的观察与解读。六位教师分别分享了：《饼干店的故事》、《工资“使用”小手册》、《两元钱的工资》、《害羞或不害羞》、《有趣的竞选》、《会动脑筋的小脑瓜》等故事。
回应作为观察解读后采取的教育手段，不同的回应会带给孩子不一样的成长。今天的每一个故事，都让我们发现了更多元的儿童，了解了更多样的回应方式，不仅满足了幼儿的真实发展需求也促进了教师的专业成长。比如其中宋巧惠老师讲诉的《两元钱的工资》故事中，我们看到了隐藏在幼儿看似脆弱的外表下坚强的内心，而教师通过对幼儿的观察和巧妙的回应，促进了幼儿道德的发展。
在“流动式”的分享中，教师们分享了写故事带给她们的触动和在同伴故事中的感悟，也分享了自己在观察的视角、价值观和层次上的心得。
观察与解读是从专业的角度关注和剖析孩子在游戏、学习中的典型行为与心理特征，以专业的视角来诠释孩子表现行为背后的支撑理念，更好地“读懂孩子”，在这个过程中也是对教师专业水平及专业成长共同体的构建。在接下来的工作中，幼儿园将继续基于观察努力提升自身专业修养，构建符合幼儿实际需要的课程体系，伴随儿童共同成长。
故事分享会
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