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徘徊的副店长
这里为大家分享一个我们在探索项目社团活动时所发生的一个故事。故事的主角叫做蓝泓博。
在第一次的项目社团游戏中，我班的羊羊美咖屋隆重开张了，小朋友们兴高采烈地忙碌着。游戏开始一会了，我发现蓝泓博小朋友在教室中间走过来，走过去，什么也不做。蓝泓博，是羊羊美咖屋的副店长，因为号称会玩所有玩具，还能教小朋友玩，所以在竞聘中获得了高票。他徘徊在班级的各个区角外，若有所思，却又不知道该做些什么，没有加入小朋友的游戏，也没有选择自己喜欢的游戏。在活动结束前，他跑过来问我：“顾老师，我可以玩汽车吗？”我没有直接回答他可以还是不可以，只是反问他：“你觉得副店长可以做些什么呢？”他听后便走开了，这时活动结束的音乐响起来了，他来到设计部帮助小朋友们收拾区角。
在第二次、第三次的游戏中，我们发现他仍然不停的在教室的各个区角走来走去，没有和同伴交流，也没有咨询老师。直到第四次的项目社团，游戏一开始他就主动走进美发屋询问收银员刘若峯：“你们这里需要顾客吗？需要女生还是男生？”峯峯回答：“需要女生。”他应了一声“好”，便一溜烟的跑走了，我跟随他身后，他来到了肖恩工程部，大声叫喊宣传：“有人愿意当顾客吗？有人愿意当顾客吗？”他走近一个小女生身边对她说：“你愿意去羊羊美发屋当顾客吗？”小女生点点头。他拉着小女生来到了美发屋交给了刘若峯。过了一会儿，他又给美发屋带来了一个小男生，顾客找到啦，他就来到收银台询问收银台的工作人员：“今天收到了多少钱，你们都是按照价目表收钱的嘛？”收银台的小朋友说是的，但他并没有离开，而是在收银台守了2分钟。他看到收银台工作人员在找钱的时候少找了顾客一块钱，他在箱子里拿了一块钱，马上追上了刚才的顾客，把应该找的钱给了他。回来后，蓝泓博先是生气地呵斥了收银台的工作人员，表示再乱找钱就要扣工资了，但随后，他又开始耐心地教收银人员该如何找钱。这天评价活动，老师问孩子们：“你们觉得今天的游戏有趣吗？为什么？”蓝泓博站起来大声的说：“有趣，因为我可以去不同班级拉客，而且还能帮助其他的小朋友。”从他的话语中可以看出，他不仅体验到了副店长这个角色带给他的乐趣，也逐渐明白了自己的职责。
在后面的游戏中，蓝泓博越来越忙碌，不仅要帮助美发屋拉顾客，还要指导每个区的工作人员如何操作，如果有的岗位有空缺，他还得去帮着顶岗，在我看来真的是越来越有副店长的“范儿”了。
其实，孩子们在游戏中有观察、有思考、也有行动，有时候他们看上去“无所事事”，其实只是在等待一个时机，思考自己下一步的行动，不需要我们老师的过度包办，告诉他们什么能做、什么不能做，所以我们需要有一个平静的心，去等待幼儿的进步与成长。
竞选店长
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