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“何煦名师工作室”新一轮主题研修活动
温江区光华实验幼儿园围绕“观察与解读儿童”进行了近半年的园本主题研修，促进了教师和儿童的自主发展、自由生长。为了让主题研修进一步深入，2016年9月13日“何煦名师工作室”又开展了新一轮的研修活动，共分为三个阶段，分别为专题讲座、课例展示和教研点评，由“何煦名师工作室”全体成员承担，切实起到了工作室的专业引领和带头示范作用。
第一阶段由“何煦名师工作室”领衔人何煦做专题讲座，题为《观察儿童，解读儿童的生命活动》。一句“观察解读儿童，是专业的幼儿教师的基本功。”打开了何煦园长的话匣子，基于“儿童与成人视角不同”的理论背景，她提出要从儿童视角解读儿童，站在儿童身后观察儿童。从理论的解读到实例的剖析，深入浅出地告诉了老师们如何观察的方法和技巧，解决了一直困扰老师们关于观察的疑难杂症，其中，“管住嘴、管住手（不干预），瞪大眼、竖起耳（倾听）”这样一句话成为了老师们进行观察活动的指引。讲座中还穿插了工作室骨干成员顾霞老师精彩的观察故事分享。专题讲座赢得了老师们热烈的掌声！
第二个阶段为研修主题背景下的课例展示。一切还来不及回味，工作室的骨干成员孙城老师的一节科学活动——《小猪飞上天》深深地吸引了我们。孙老师在每一个探索环节中，都通过观察儿童的活动，解读儿童现象背后的原因，并及时给予指导、跟进，让孩子们跟材料更有效的互动，不断获得新的经验与能力。因为，只有及时的将教育理念融入到课堂中，才能有效的运用理论解决实际问题。
在最后的教研点评活动中，老师们一起就本次课例中的观察，纷纷发表自己的看法。工作室骨干成员何珩特别感慨道：孙老师的整个活动紧扣主题，在活动中孙老师始终以观察者的身份，及时解读孩子的信号，并随时调整对策，让孩子们“快乐玩，有效学”，也让老师们看到了在观察下充满灵动与活力的课堂。领衔人何煦说：教育观察要围绕儿童的表现去展开，通过儿童生命能动的表现去获取信息，发现现象。根据这些现象进行解释，从中探寻活动价值，进而在发现的基础上去追随儿童、生成新的活动，并且让活动的档次级别不断升级，这样的观察尊重了儿童，尊重了儿童的生命活动，这才是让教育回归本质。何园长说今天孙老师的活动让我们看到了教师的观察，看到了儿童的生命活动，也看到了儿童生命活动的不断升级，当然今天的活动中也有一些不足，针对不足她提出了进一步优化的建议。
今天的整个活动在高强度、高效率的节奏下完成，老师们在全程参与中感受和认识到观察是如此重要，大家通过不断的碰撞、思考、总结、反思，又获得了一次成长！
让我们不忘初心，带着观察的精神，以《指南》为指导，坚定不移地走在观察解读儿童生命活动的教育道路上。
我们的研修静悄悄，
我们的转变静悄悄，
我们静静地观察
我们耐心地解读
只因为，
生命的绽放
静悄悄，静悄悄......
专题讲座
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