以“一米”之爱
共赴家园之约
成都市温江区光华实验幼儿园2023年秋季学期家长会
最美的声音，是家园同频的回响；
最好的教育，是家园共育的互动。
以教育之名，促成长之实。
借着秋日的风，我们在光华园相遇。
当前，“赢在起跑线上”的思想泛滥，“心中无人”的教育现象以及教育的功利化导致全社会焦虑、内卷，儿童失去了自我，在这样的教育背景下， “办心中有人的教育，育眼中有光的儿童”尊重儿童的发展需求、关注儿童的全面发展成为了家园合力助幼儿健康成长的殷切期盼。成都市温江区光华实验幼儿园小中大班于2023年10月10日——19日召开了一场有趣、有料、有益新学期家长会，从体验与感知儿童的学习，到发现与见证儿童的成长，再到理解与支持儿童的发展，以“一米”的视角与家长共鉴共知，掀起了一场又一场的儿童养育思辨会。
01
趣在何处？
蓄能爸爸的力量
要说此次家长会的趣味在哪里？那一定是源于爸爸陪伴的力量。此次家长会与往日不同，班级教师与孩子特意向各位爸爸发出邀请，期望用父亲的坚韧、顽强、善良、温厚，为孩子成长无限蓄能。
02
料为何许？
点亮一米教育的微光
家长会的质量源于什么？那一定是教师给予家长哪些营养。本次家长会班级以“一米教育思想”为主线，从一米高度下的游戏、一米长度下的课程建设、一米宽度下的家园共育出发，为家长树立正确的育儿观、剖析具有教育深意的育儿行为，以及规划可操作的育儿计划。
一米高度下的游戏
游戏是儿童学习的基本方式，更是此次家长会重要的交流途径。为了让家长们切实感受与了解孩子们在游戏中如何去获得和促进经验的持续增长？老师们从内容与方式上进行精心设计，让家长不仅感受到游戏的快乐，更重要的学会以儿童立场看问题、以换位思考去思考沟通的重要性。
一米长度下的课程建设
课程建设源于儿童的经验、兴趣与需求。一米教育思想下的课程建设正是以“一米”的长度去联接儿童与儿童、儿童与成人、儿童与生活、儿童与未来的友好关系。本次家长会，班级教师以问题为导向，用案例讲述为主要分享方式，卷入家长感知儿童学习的方式与内容，以此联接儿童未来的发展目标。
小班组以一米教育思想下的班级一日生活开展为切入口，从生活活动、游戏活动、学习活动出发，为新家长全面剖析一日生活皆教育的实践做法，让家长们能理解一日活动是什么、一日活动怎么做？回溯到一日活动为什么，更新教育认知体系。
中班组以一米教育思想下的班级课程建设为核心，从课程生活化、自然化、游戏化、多元化四大方面进行逐一阐述，为家长厘清基于儿童经验与兴趣下的课程建设思路，拓宽课程建设视野。
大班组以一米教育思想下的幼小衔接为重点，从幼小衔接是什么？幼小衔接如何做？两方面进行答题，为家长厘清科学幼小衔接的思路，提供可操作性的策略。
03
益又何凡？
追求陪伴成长的光芒
学习是成就自己的关键之举，更是陪伴孩子的一种责任。本次家长会，我园从园长荐书到班级荐书，为家长梳理出具有私人定制化的阅读清单，在阅读的时光中追求知识散发的光芒，创造儿童成长的美好未来。例如：解决幼小衔接焦虑及科学指导手册的阅读清单、更新教育观念的阅读清单、促进亲子共成长的阅读清单等等。同时，班级还为家长梳理了不同年龄段适宜的亲子游戏清单，让家长与儿童共玩时享受亲子陪伴的温情，收获亲子共长的经验。
高质量的幼儿园实现可持续发展需要凝聚多方主体的力量，其中家长是作为关键力量之一。在此次家长会中，每班的家长通过分享、聆听、互动参与让幼儿园的课程发展质量不断提高，增强家园协同育人效能。好的教育不是相互彼此凝望，而是把目光投往同一个方向。本学期家长会在轻松愉悦的氛围中落下了帷幕，一句句真诚的交流，一张张温馨的大合照，联结了老师与家长双向奔赴的新起点。
