为进一步贯彻落实“何煦乐学工作室”乐学、乐思、乐享的思想，促进省级课题《基于观察反思的教师自主发展共同体构建研究》的深入有效研究和田园课程构建，2018年3月22日，我园开展了新学期第一次科研活动。本次活动包含两个议程，一是案例背后的秘密讲述活动，二是阳光田园课程场地规划研讨。其中案例背后的秘密讲述活动是本学期科研固定内容，旨在通过“观察+理论”分析的模式，帮助教师进一步学会观察、学会指导，提高理论素养。
首先，“何煦乐学工作室”成员曹琴老师分享了故事《爱的小窝》。此次故事发生在木工社之中，讲述了由来自园长妈妈的订单而引发的一系列难题到最后成功完成交货的故事。随后，同样是工作室成员的梁银平老师对《爱的小屋》的案例进行了分析。她从为什么观察、订单来源、幼儿的发展以及学习评价四个方面进行了分析。对于此次案例分析，成员们也各抒己见，表示在进行观察的同时应将理论巧妙运用于工作中，做有观察反思、懂观察反思、爱观察反思的学术型教师。
在第二议程中，老师们就阳光田园课程的场地规划进行了研讨。老师们就种植区域规划、种植管理及阳光课程的设计等方面进行了分组讨论，为后期阳光田园课程的具体实施奠定了基础。
在“何煦乐学工作室”的引领下，此次科研活动全园教师共研共思，通过多种形式提高教师素养，完善课程体系，为省级课题奠定实战阶段的良好基石，为幼儿共创一个专业而多彩的阳光乐园。